Analisis sidik jari adalah sebuah metode pengukuran dengan pemindaian (scanning) sidik jari anak untuk mengetahui gaya bekerja otak yang paling dominan dalam kaitannya dengan potensi, motivasi, karakter, dan gaya belajar anak.

“Penggunaan alat tes dimaksudkan untuk membantu para orangtua lebih mudah dalam memahami potensi tersebut. Dengan mengenali bakat anak lebih dini, orangtua lebih mudah dalam memberikan stimulus dan pengarahan yang tepat,” kata Andrian Benny Hidayat, Direktur PsychoBiometric Research Lab R&D Talent Spectrum.

Ia menjelaskan, saat ini banyak orangtua dan guru yang kesulitan berinteraksi dengan anak sehingga meminta anak untuk belajar bukanlah hal yang mudah. Tidak jarang pula orangtua memaksakan anaknya mengikuti kegiatan les yang tidak diminati anak. “Setiap anak punya bakat, dengan mengenalinya, ini bisa bisa jadi modal awal dalam meraih cita-cita anak,” paparnya.
Para ahli di bidang ilmu dermatoglyphics (ilmu yang mempelajari pola sidik jari) dan kalangan neuro-anatomi (kedokteran anatomi tubuh) telah menemukan fakta bahwa pola sidik jari bersifat genetis dan telah muncul ketika janin dalam kandungan.

Pola guratan-guratan kulit pada sidik jari, yang dikenal sebagai garis epidermal, ternyata memiliki korelasi dengan sistem hormon pertumbuhan pada sel otak yang sama dengan faktor garis epidermal.

Pada dasarnya metode analisis sidik jari hanya menginterpretasikan potensi dalam diri seorang anak, sedangkan pencapaian hasil kemampuan kecerdasan anak lebih dipengaruhi oleh usaha yang dilakukan oleh anak dengan dukungan dari orangtua, guru, dan lingkungannya.

“Dengan memahami potensi bakat anak, orangtua dapat mengetahui cara terbaik yang dapat dilakukan anak dalam belajar. Selain itu, bakat anak yang menonjol juga dapat dikembangkan dengan tenaga dan biaya, serta dalam waktu yang lebih efisien,” papar Andrian.

Sumber : edukasi.kompas.com

“Perlu dilakukan karena minimnya muatan kebudayaan yang terserap siswa dalam kegiatan pendidikan. Minimnya akses muatan kebudayaan dalam kegiatan pendidikan tampak dari tidak adanya pilihan dalam pelajaran untuk mengambil mata pelajaran bahasa Batak dan Jawa. Begitu pula dalam ekstrakurikuler untuk menari juga belum disediakan di semua sekolah,” katanya.

Wiendu mengatakan, penyatuan pendidikan dan kebudayaan harus disambut baik karena kedua bidang tersebut dapat diintegrasikan.

“Jika kebudayaan masuk ke kurikulum harus bersinergi dengan pendidikan. Kebudayaan dalam hal ini berarti nilai dan peradaban untuk membangun karakter bangsa dan manusia berkarakter,” ujar Wiendu.

Ia mengatakan, untuk merealisasikan hal itu yang perlu diupayakan adalah payung yang tertinggi, yakni Undang-Undang Kebudayaan, termasuk cetak biru pembangunan kebudayaan yang memuat kebijakan, strategi, dan program pembangunan kebudayaan lima tahun ke depan.

“Saya berharap cetak biru pembangunan kebudayaan 2012 sudah bisa masuk ke direktorat pendidikan. Nanti jika kebudayaan masuk dalam kurikulum, kekuatan lokal akan tumbuh subur,” katanya.

Menurut dia, pada tahap awal akan dilakukan kajian apakah kebudayaan akan masuk dalam pelajaran pilihan atau wajib melalui kegiatan lintas budaya. Selain itu, akan dikaji pula adanya kemungkinan pertukaran dari satu etnik ke etnik lain, dan adanya rancangan bagi siswa wajib mengunjungi museum.

“Kemungkinan yang bisa direalisasikan lebih dulu dan bisa terintegrasikan adalah siswa wajib mengunjungi museum,” kata Wiendu.

Sumber : Kompas

Rektor Undip, Prof Sudharto P Hadi, menyatakan jumlah tersebut hasil seleksi ujian tertulis dari sebanyak 33.215 orang yang mendaftar SNMPTN Undip 2011. “Mahasiswa jalur SNMPTN yang diterima 4.100 orang yang tersebar di 43 program studi yang ada di Undip,” katanya kepada wartawan di Semarang, Rabu (29/6/2011). Jika dilihat dari jumlah pendaftar yang mencapai 33.215 orang, sambung Rektor, jumlah yang diterima sebesar 13 %. Kondisi ini menunjukkan betapa ketatnya persaingan untuk diterima di Undip. “Angka keketatan masuk di Undip lebih tinggi dibandingkan masuk perguruan tinggi tingkat nasional sebesar 20%,” imbuhnya.

Rektor menambahkan, dari 4.100 mahasiswa baru tersebut, sebanyak 97 mahasiswa merupakan dari jalur program Bidik Misi yakni mahasiswa yang mendapat biaya pendidikan dan biaya hidup dari Kementerian Pendidikan Nasional. Selain itu, ujar Prof Sudharto, Undip juga menyediakan beasiswa pendidikan persial bagi mahasiswa yang berasal dari keluarga tak mampu. “Jadi kepada peserta yang diterima SNMPTN di Undip berasal dari keluarga tak mampu untuk mengajukan keringanan biaya pendidikan dengan membuat surat yang ditujukan kepada Pembantu Rektor II Undip di Rektorat Kampus Undip Tembalang,” ujarnya.

Terkait banyaknya peserta yang gagal pada SNMPTN 201, Rektor menyatakan karena masih banyak peserta yang melakukan kesalahan pada pengisian lembar jawaban sehingga jawabannya tak bisa dibaca mesin pemindai yang berakibat nilai tak keluar. “Karena nilai jawaban tak keluar peserta SNMPTN tak diterima sebagai mahasiswa di Undip dan perguruan tinggi negeri (PTN) lainnya,” jelas dia. Selain itu juga adanya peserta yang merasa pandai, terlalu percaya diri dengan hanya memilih satu program studi di satu PPT saja.

Peserta dari kalangan siswa miskin seluruhnya hampir diterima, meskipun tidak memenuhi kuota 20 persen dari daya tampung. Pengumuman tahap akhir PPD RSBI dilakukan serentak di empat satuan pendidikan yang berstatus tersebut pada pukul 14.00 WIB, Selasa (21/6).

Pada SMA 1 Semarang sejak awal pendaftaran tahap verifikasi ada 11 siswa, namun dengan berjalannya proses seleksi ada 3 siswa yang dicoret karena tidak terbukti miskin. Sehingga hanya 8 siswa yang terus mengikuti tes tertulis pada tahap I dan wawancara, bahasa Inggris serta psikologis pada tahap II, sampai lolos pada pengumuman akhir dengan total menerima 436 siswa.

Sedangkan di SMA 2 yang awalnya mengakomodasi 25 siswa miskin pada verifikasi awal, akhirnya hanya menerima 19 siswa miskin dari 416 daya tampung. Sementara di sekolah lainnya, seluruh siswa miskin terakomodir atau diterima, di SMA 3 menerima 29 siswa miskin dari 435 daya tampung dan SMA 4 mengakomodir 4 siswa miskin dari 352 daya tampung siswa.

Kepala SMA 3 Hari Waluyo mengatakan, pihaknya menerima 29 siswa miskin. Seluruh siswa tersebut diakomodir sejak awal tahap pendaftaran hingga pengumuman. Namun itu saja belum memenuhi kuota 20 persen sesuai ketentuan yang berlaku. “Para siswa miskin otomatis diterima karena pada tahap seleksi nilai mereka tidak dinilai. Itu saja jumlahnya masih di bawah kuota 20 persen,” ungkapnya.

Tetapi, lanjut dia, hal itu tidak menjadi masalah, karena harapannya siswa miskin tersebut pada prinsipnya tidak terkendala untuk belajar di sekolah favorit dan menjadi percaya diri saat bergaul dengan siswa lainnya.

Sementara, untuk dana pendidikan bagi mereka juga tidak ada kendala karena sudah ada jatahnya. Pada tahun ini SMA 3 akhirnya menerima 435 siswa baru, yang seharusnya 436 siswa, karena satu siswa di kelas XI ada yang tidak naik di kelas XII.

Tidak berbeda dengan di SMA 3, Ketua Panitia PPD RSBI SMA 1 Sulistiyoso menyampaikan, jumlah siswa yang diterima sebanyak 436 dengan 8 siswa miskin. Nantinya, siswa akan dibagi menjadi 14 kelas yang terdiri 13 kelas reguler dengan masing-masing 32 siswa dan satu kelas untuk program akselerasi dengan 29 siswa.

Sumber : Suara Merdeka

Undip

Semarang, undip.ac.id. Universitas Diponegoro akan membuka Pendaftaran Online jalur seleksi PSSB S1 Kemitraan dan jalur seleksi Ujian Mandiri S1 Undip akan dibuka mulai tanggal 2 Mei 2011.

1. Pendaftaran Ujian Mandiri informasi nya bisa di lihat di web site um.undip.ac.id.
2. Pendaftaran PSSB S1 Kemitraan silahkan untuk membaca panduan umum dan tahap-tahap pendaftaran. Pendaftaran PSSB S1 Kemitraan ini masih dikelola oleh sekolah asal masing-masing calon peserta.

Berdasarkan Peraturan Pemerintah no. 66 tahun 2010 dan Peraturan Mendiknas no. 34 tahun 2010 tentang pola penerimaan mahasiswa baru program sarjana (S1) pada perguruan tinggi, maka untuk proses penerimaan mahasiswa baru program S1 Undip tahun 2011 akan diatur melalui seleksi secara nasional dan seleksi secara lokal / mandiri.

Ujian Nasional

Setiap tahunnya, nilai rata-rata UN minimal yang harus dicapai pelajar sekolah dasar dan menengah selalu naik. Menurut Kemendiknas peningkatan standar nilai rata-rata UN merupakan bentuk ukuran keberhasilan pendidikan nasional.

Apa saja pertimbangan kenaikkan standar nilai rata-rata setiap tahun? Menurut Anggota Badan Standar Nasional Pendidikan, Prof. Dr. Mungin Eddy Wibowo, saat konferensi pers yang berlangsung di Gerai Informasi dan Media (GIM) Gedung C, Kemendiknas, Jakarta, Rabu (12/4). Alasan pertama yakni menilai kemajuan pendidikan atau program di tanah air.

Kedua, untuk menjadi landasan pertimbangan pemberian pembinaan kepada sekolah dengan nilai yang kurang baik. Dengan begitu, ujarnya, pemerintah pusat, pemerintah daerah dan satuan pendidikan akan dengan maksimal menganalisis apa yang sebenarnya terjadi.

Ketiga, sebagai bahan pertimbangn untuk masuk ke jenjang yang lebih tinggi. Sehingga yang pelajar bersangkutan tidak perlu mengikuti ujian yang sama melainkan cukup diberikan ujian dengan material berbeda seperti tes minat dan bakat atau jenis tes lain.

Keempat, merupakan salah satu penentu instrumen kelulusan. Kelima, nilai UN bisa menjadi bahan pertimbangan pihak Universitas yang hendak memberikan beasiswa kepada murid berprestasi.

Sumber : Republika

Pic Source : UNPAD

Kekhawatiran siswa terhadap kelulusan di Ujian Nasional (UN) ternyata kalah oleh kekhawatiran mereka terhadap Seleksi Masuk Perguruan Tinggi Negeri (SNMPTN). Mereka justru lebih banyak mengikuti pendalaman materi terkait soal-soal SNMPTN dibandingkan UN. Mereka berpendapat, bila soal-soal setara SNMPTN dapat dijawab, berarti soal-soal UN menjadi lebih mudah.

Dua orang siswa SMA Negeri 1 Depok, Nuryanda Akbar dan Mada Santihayu, mengaku tidak mengalami kekhawatiran yang berlebih dalam menghadapi UN. Mereka lebih banyak mengerjakan soal-soal untuk SNMPTN. “Karena soal-soal di SNMPTN itu lebih sulit dibandingkan soal-soal UN. Jadi kalau sudah menguasai dan bisa membaca soal-soal SNMPTN, maka lebih mudah pula mengerjakan soal-soal UN,” ujar Mada yang disetujui oleh Nuryanda.

Siswa kelas XII SMA Negeri 28 Jakarta, Dinar, juga mengaku lebih banyak menerima soal-soal SNMPTN. Alasan senada juga ia utarakan kepada Republika. “Kedua-duanya pasti dipikirkan (UN dan SNMPTN), tapi kalau UN sudah biasa karena yang diuji, kan, pelajaran yang diajarkan di sekolah. Kalau SNMPTN jenis soalnya lebih beragam dan rumit,” ungkapnya.

Ketiga siswa ini mengaku tidak mengalami hambatan dalam mempersiapkan UN. Hanya Mada dan Nuryanda sedikit kaget di awal sekolah karena perubahan sistem UN tahun ini. “Sebenarnya tidak ada kendala yang cukup sulit. Hanya saja kami sedikit kaget ketika pertama sekolah. Waktu itu sistem UN tiba-tiba berubah di tengah jalan. Tapi, ya, kami jalani saja,” kata Nuryanda.

Selain mengikuti pelajaran tambahan di sekolah, mereka juga mengikuti bimbingan belajar (bimbel) di luar sekolah. SMA Negeri 1 misalnya, mengadakan try out setiap hari sabtu. Try out ini diadakan sejak siswa-siswi memasuki semester kedua di kelas XII.

“Pendalaman materi sudah kami berikan sejak mereka naik ke kelas 3. Dan kami mulai mengadakan try out setelah mereka memasuki semester kedua. Dari situ kami melihat perkembangan nilai-nilai dan kesiapan mereka dalam menghadapi UN. Hasilnya beragam, dan saya rasa mereka siap untuk ‘bertarung’,” ujar Kepala Tata Usaha SMA Negeri 1 Depok, Wirdan Ahyar di kantornya, Kamis (7/4).

SMA Negeri 28 mengadakan kerja sama dengan dua bimbel dalam mempersiapkan siswanya. Kedua bimbel inilah yang memberikan try out kepada siswa untuk melihat perkembangan nilai mereka. Hal inilah yang meyakinkan Kepala Tata Usaha SMA Negeri 28 Jakarta, Maryo, untuk menyatakan kesiapan siswa-siswinya menghadapi UN.

“Saya rasa tidak ada kendala. Semua siswa siap melaksanakan UN ini. Pemantapan materi kami berikan tidak mendadak. Sejak duduk di kelas 3 kami berikan pelajaran tambahan. Kami ini, kan, termasuk Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional (RSBI), dan sudah ada petunjuk pelaksanaan (juklak) dan petunjuk teknisnya (juknis), tinggal dilaksanakan saja,” ungkapnya.

Selain persiapan teknis, sekolah juga sudah mempersiapkan mental dan spiritual siswa untuk menghadapi UN. SMA Negeri 28 Jakarta Rabu (6/4) lalu mengadakan doa bersama di sekolah untuk kelulusan. Sedangkan SMA Negeri 1 Depok baru akan melaksanakan doa bersama pada Kamis nanti (14/4). “Selain doa bersama, kami juga menghimbau siswa-siswi untuk lebih banyak beribadah. Persiapan mental dan spiritual ini sangat penting untuk ketenangan dalam menjawab soal nanti,” kata Wirdan.

Kedua sekolah ini belum akan memberikan masa tenang bagi siswa-siswi mereka agar dapat memfokuskan diri pada UN. “Kemungkinan baru akan kami berikan beberapa hari sebelum UN saja. Hal ini disebabkan oleh SMA kami merupakan lokasi penyimpanan soal. Jadi mungkin pekan depan sebelum UN berlangsung harus disterilkan,” ungkap Wirdan.

Sebanyak 262 siswa akan mengikuti UN di SMA Negeri 1 Depok, sedangkan UN di SMA Negeri 28 Jakarta akan diikuti oleh 277 peserta. Tidak ada siswa tumpangan yang mengikuti UN di kedua sekolah tersebut

Sumber : Republika

Pengawas dari Dinas Pendidikan Provinsi DKI Jakarta, Syaiful Bahri, misalnya, mengatakan bahwa naskah soal UN untuk wilayah Jakarta akan didistribusikan 17 April pagi.

“Khusus Kepulauan Seribu pada 17 April pukul 04.00,” ujar Syaiful.

Sebelumnya, Menteri Pendidikan Nasional mengatakan, jika sekolah berlaku curang dengan mendongkrak nilai ujian sekolah, sekolah tersebut akan dikenai sanksi. “Nilai ujian sekolah bisa dihapus (nol) dan sekolah yang bersangkutan masuk daftar hitam,” kata Menteri Pendidikan Nasional Mohammad Nuh seusai melakukan inspeksi mendadak ke Percetakan Balai Pustaka, Sabtu (9/4/2011), di Pulo Gadung, Jakarta.

Selain melihat hasil ujian nasional (UN), kelulusan siswa mulai tahun ini juga memperhatikan nilai ujian sekolah serta nilai rata-rata rapor semester 3, 4, dan 5.  Nuh mengatakan, percetakan merupakan salah satu titik rawan kebocoran soal UN. Untuk mengantisipasi kemungkinan bocor, pada setiap soal telah dibubuhkan kode khusus yang hanya diketahui orang-orang tertentu dari Kementerian Pendidikan Nasional, pengawas, dan percetakan.

“Jika ada soal yang bocor, mudah ditelusuri karena ada kode khusus. Bisa diketahui pula soal yang ‘bocor’ soal asli atau bukan. Yang penting masyarakat jangan terjebak spekulasi bahwa ada soal bocor,” kata Nuh.

Selain antisipasi kebocoran soal, juga dilakukan antisipasi kecurangan melalui lima tipe soal dengan tingkat kesulitan sama. Dari 20 siswa dalam satu ruang kelas, hanya akan ada empat siswa yang mengerjakan soal yang sama. “Ini semata-mata untuk meningkatkan kredibilitas UN. Teknis pengaturan soalnya random,” kata Nuh.

Pembantu Rektor I Universitas Negeri Jakarta Supriyanto yang menjadi penanggung jawab pencetakan soal menambahkan, khusus untuk Provinsi DKI Jakarta telah dicetak delapan juta halaman soal untuk SMA/SMK/ MA.

Sumber : Kompas

Menurut Ketua Komisi D DPRD Bantul Fachruddin, banyak kegagalan siswa dalam menempuh UN karena memercayai SMS tidak bertanggung jawab tersebut. Fachruddin mengatakan, peserta UN harus mempersiapkan mental dan memperbanyak latihan soal agar menguasai materi ujian dan bukan percaya pada SMS menyesatkan.

“Lantaran percaya pada hal yang tidak bisa dipertanggungjawabkan, akhirnya hasil ujian tidak sesuai harapan,” ujarnya di kantor DPRD Bantul, Sabtu (2/4/2011).

Fachruddin menambahkan, UN yang akan dilaksanakan mulai 18 hingga 20 April 2011 tidak akan dipungut biaya. Untuk itu, siswa yang masih mempunyai tunggakan pembayaran administrasi kepada sekolah diharapkan tidak terganggu keuangannya. Sekolah dituntut mampu memilah antara tagihan rutin dan kepentingan ujian sehingga siswa pada saat pelaksanaan UN bisa mengerjakan soal senyaman mungkin dan mendapatkan hasil maksimal.

“Kalau mau menagih siswa yang belum membayar sekolah, jangan disangkutpautkan dengan masalah ujian,” tegasnya.

Kepala Dinas Pendidikan Menengah dan Nonformal Kabupaten Bantul Drs Masharun menjelaskan, peserta UN di Bantul tahun ini mencapai 8.642 siswa yang terdiri dari SMA sebanyak 3.782 siswa, MA 663 siswa, dan SMK 4.197 siswa.

“Try out dalam rangka persiapan UN sudah kami lakukan sebanyak 12 kali,” jelasnya.

Masharun menambahkan, pada UN 2011 tidak akan diadakan ujian ulang. Ujian akhir sekolah pun dilakukan sebelum UN. Untuk menghindari kecurangan, nilai sekolah harus diterima oleh pusat satu minggu sebelum pelaksanaan ujian

Sumber : Kompas

Smart Zone

REPUBLIKA.CO.ID, YOGYAKARTA – Ujian Akhir Sekolah Berstandar Nasional (UASBN) yang berlangsung selama dua tahun terahir ini berubah menjadi Ujian Nasional. Hal ini sama dengan yang diberlakukan pada jenjang SMP, SMA/ SMK.

“Yang berubah hanya namanya, hanya bedanya cara penilaian. Kalau sebelumnya nilai sekolah dan nilai ujian nasional sendiri-sendiri, tetapi mulai tahun ini harus melibatkan nilai sekolah dan nilai nasional yakni nilai sekolah 40 persen dan nilai UN 60 persen,” kata Kepala Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga (Disdikpora) DIY Kadarmanta Baskara Aji, Senin (28/2).

Hal itu berdasarkan Permendiknas Nomor 2 tahun 2011 tentang ketentuan pelaksaan UN SD. Selanjutnya mengenai nilai sekolah diperoleh dari rata-rata gabungan nilai ujian sekolah dan nilai rata-rata rapor semester 7, 8, 9, 10 dan 11.

Pembobotan yang dipakai adalah 60 persen nilai ujian sekolah dan 40 persen nilai rata-rata rapor. Meskipun demikian, beberapa ketentuan yang berlaku sebelumnya tetap digunakan. Diantaranya pembuatan soal yang 25 persen dilakukan oleh panitian UN Pusat dan yang 75 persen dilakukan oleh panitia UN di tingkat provinsi.

Sehubungan dengan adanya perubahan tersebut, minggu ini Disdikpora DIY akan melakukan sosialisasi kepada seluruh kepala sekolah. Persiapan untuk UN seperti pendaftaran untuk UN SD seluruhnya sudah selesai, sedangkan cetak kartu peserta sedang dilakukan. “Saat ini, kami akan fokus pada sosialisasi mengenai berbagai perubahan tersebut,” kata dia.

Dia mengatakan UN SD akan berlangsung tanggal 10-12 Mei 2011 dengan mata pelajaran yang diujikan di UN SD meliputi Matematika, Bahasa Indonesia dan IPA.Jumlah seluruh siswa SD di DIY yang mengikuti UN sekitar 48.000 orang.

Sumber : Republika

JADWAL PELAKSANAAN UASBN SD, MI  dan SDLB TH 2010-2011 (UTAMA)

JADWAL PELAKSANAAN UASBN SD, MI dan SDLB TH 2010-2011 (SUSULAN)